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Ética y moral, y la inteligencia emocional, claves para el desarrollo personal

En los tiempos que corren estos términos parecen pasados de moda y fuera de lugar ante la falta de escrúpulos y humanidad que parecen regir la sociedad actual, por ello es muy importante desenterrarlos y devolverles su verdadera importancia.

Moral y ética

En primer lugar, determinaremos la diferencia entre los términos moral y ética. De entre todas las definiciones que podemos encontrar recogemos la que sostiene nuestro filósofo por antonomasia, José Antonio Marina:

·        Moral (del latín): se refiere al sistema normativo de una sociedad, cultura, religión, etc, como por ejemplo, la moral católica, la protestante, etc. Las costumbres sociales. Impulsos.

·        Ética (del griego): corresponde a una moral transcultural, a las normas o los valores universales, por ejemplo los derechos humanos. La naturaleza verdadera del ser humano. Acciones y pensamientos.

Todas nuestras decisiones giran alrededor de nuestras creencias, valores, miedos, y la manera en que aplicamos o entendemos la moral y la ética que hacemos nuestras, en cualquier ámbito de nuestra vida.

Inteligencia emocional

En nuestra relación con el mundo que nos rodea hacemos uso de nuestra inteligencia emocional que, siguiendo con las enseñanzas de nuestro filósofo de cabecera, se compone de varios elementos, como son:

  • Identificar nuestros sentimientos
  • Entenderlos y saber qué hacer con ellos
  • Empatía, saber qué sienten los demás
  • Cómo gestionar esos sentimientos

Por otro lado, las cualidades derivadas nuestra capacidad como hombres sociales que somos, son:

  • Moralidad: saber lo que es bueno y malo
  • Empatía: saber cómo se sienten los demás, ponerse en el lugar de los demás
  • Altruismo: procurar el bienestar de los demás

Una persona vale la suma de sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores:

  • El conocimiento corresponde a lo que sabes o conoces.
  • Tus habilidades son lo que sabes hacer o aplicar, de modo que se produzca un resultado concreto.
  • Tus actitudes son lo que quieres hacer, aquello para lo que estás motivado.
  • Los valores corresponden a lo que es en lo más profundo de tu interior de modo que conforma tu personalidad.

Proceso de desarrollo personal

Algunos de los puntos que podemos llevar a cabo de cara a trabajar en nuestro desarrollo personal podrían ser:

  • Conocerse a uno mismo
  • Aceptarse a sí mismo, tanto si te agrada lo que encuentras como si no
  • Aprender a relajarse

Este proceso debe ayudar a relacionarse e interaccionar mejor con los demás.

A continuación, presentamos unas recomendaciones del maestro Ramiro A. Calle que nos pueden ayudar a empezar a cambiar:

  • Pensar 1 minuto al día sobre la paz mundial (generosidad, hospitalidad, tolerancia, compasión, humanidad)
  • Al levantarse, visualizar cómo queremos que sea el día, de forma positiva y constructiva, así como nuestros objetivos
  • Al acostarse, visualizar los momentos positivos del día, así como (durante el sueño el cerebro trabaja sobre lo vivido en los últimos 30 minutos antes de acostarnos)

Por último, el psicólogo estadounidense Abraham Maslow hablaba de la necesidad de autorrealización, como la tendencia de las personas a ser lo que pueden ser, a utilizar y aprovechar plenamente su capacidad, su potencial. Es decir, a ser cada uno más de lo que uno es.

Pirámide de Maslow

“Con respecto a la excelencia, no es suficiente el conocerla, debemos tratar de tenerla y usarla.”

Aristóteles

La educación empieza en los bebés

Los primeros años de un bebé son esenciales para su futuro desarrollo, son los años en los que más aprende y más rápido, ya que su cerebro está en continuo desarrollo, ya que durante este periodo el tamaño del mismo se duplica.

En contra de lo que la mayoría cree, los recientes estudios demuestran que para que un niño en el futuro sea plenamente autónomo la relación con sus padres durante los primeros años de vida debe ser dependiente, ofreciéndole cariño, protección y seguridad.

En cualquier caso, hay que educarlos desde muy pronto para soportar la frustración y enseñarles que no pueden disponer de todo lo que ellos quieren en el momento que ellos decidan.

Hay que inculcarles desde pequeños los valores éticos tales como: respeto a la libertad, respeto a la dignidad (valores recogidos en la constitución sobre los derechos humanos), no hacer daño, ayudar a los demás. Además de reforzar los valores morales esenciales del esfuerzo, la generosidad, la honestidad, la compasión. El gran antídoto de la violencia es la compasión.

En palabras de José Antonio Marina “la ternura, la exigencia y la comunicación son los pilares básicos para una buena educación”.

Os dejo el audio de una conferencia muy ilustrativa sobre la educación en la que participan el filósofo José Antonio Marina y el juez Emilio Calatayud: http://www.ivoox.com/un-buen-padre-garantiza-buen-hijo-jose-audios-mp3_rf_733601_1.html

Por último, os presentamos el interesantísimo capítulo de Redes sobre el cerebro del bebé, con Sue Gerhardt: redes-447-el-cerebro-del-bebe

La Universidad de Padres

La Universidad de Padres es un proyecto pedagógico dirigido por José Antonio Marina para colaborar con los padres durante todo el proceso educativo de sus hijos. La idea fundamental de este proyecto es que toda la sociedad debe ayudar en esta tarea. Aspiramos a recuperar un discurso educativo optimista y alegre, que en la actualidad se ha olvidado.

Para educar a un niño, hace falta la tribu entera.

(proverbio africano)

Universidad de Padres (UP) es una fundación sin ánimo de lucro sin ninguna relación religiosa o política, y financiada por personas e instituciones privadas cuyos nombres serán públicos. En muchas ocasiones los padres se sienten solos ante sus responsabilidades educativas y desbordados por la complejidad de las situaciones. No pretendemos dar recetas de consultorio, sino poner a disposición de los padres los conocimientos que la experiencia pedagógica y las ciencias del niño nos proporcionan. Los cuatro objetivos principales son:

  • Proporcionar información rigurosa sobre la educación de los hijos
  • Asesorarles para que desempeñen bien sus responsabilidades educativas. Los padres tienen que encontrar su propia manera de educar.
  • Informarles sobre los recursos educativos que tienen a su disposición.
  • Crear una comunidad de padres interesados por mejorar la educación familiar, que compartan sus inquietudes y experiencias.

 

Superpadres

Superpadres es el primer programa educativo, 100% online, para ayudar a los padres y madres en la difícil tarea de educar a sus hijos para que sean felices y buenas personas. Superpadres colabora contigo a lo largo del proceso educativo de tus hijos con un proyecto pedagógico sólido y optimista.

Un modelo educativo basado en la “Educación para el talento”:

  • Con información rigurosa sobre la educación de tus hijos.
  • Cursos, actividades y talleres diseñados específicamente en función de la edad de tus hijos.
  • Conoce y pon en práctica los recursos educativos a tu disposición.
  • Comparte tus inquietudes y experiencias en la comunidad Superpadres.

 

La inteligencia ejecutiva

La Inteligencia ejecutiva es la última aportación del filósofo José Antonio Marina a la educación de nuestros hijos. En anteriores ocasiones ha tratado otros temas tan diversos e interesantes como: “La educación del talento”, “El cerebro infantil”, “Los secretos de la motiviación”, etc. Podéis encontrar todos sus títulos en la propia biblioteca online de la UP.

La Inteligencia ejecutiva es un nuevo modo de definir la inteligencia humana.  Durante mucho tiempo se ha pensado que su tarea principal era conocer, pero ahora sabemos que su función esencial es dirigir el comportamiento mediante metas elegidas, utilizando para ello el conocimiento y la gestión de las emociones. No basta con almacenar conocimientos, no basta con desarrollar la inteligencia emocional. Haberlo olvidado es la causa de graves problemas personales, educativos y sociales. La inteligencia ejecutiva se encarga de hacer proyectos, tomar decisiones, utilizar los conocimientos, gestionar las emociones, mantener el esfuerzo, aplazar la recompensa, realizar metas a largo plazo. En ella tiene su origen la libertad humana.

Esta nueva idea de inteligencia hace posible una nueva pedagogía. Podemos educar la gran máquina generadora de ocurrencias, para que sea eficaz y brillante, y debemos educar las funciones ejecutivas, para  seleccionarlas y ponerlas en práctica. Ambas cosas hacen posible la Educación del Talento. Nuestro gran objetivo.
Esa inteligencia no es innata, el niño tiene que aprenderla. Será su gran talento. Ayudarle a que lo consiga debe ser el gran objetivo educativo inmediato. Estamos en el inicio de una nueva era.

 

José Antonio Marina

José Antonio Marina (Toledo, 1939), es probablemente el más conocido de los pensadores españoles de la actualidad. En su larga trayectoria ha compaginado la investigación filosófica con el trabajo como profesor de Filosofía en un instituto de enseñanza secundaria madrileño.

Es Doctor Honoris Causa por la Universidad Politécnica de Valencia, Premio Nacional de Ensayo y Premio Giner de los Ríos de Innovación Educativa. Ha dedicado su vida profesional a la investigación sobre la inteligencia y la educación.

En el año 2005 puso en marcha la iniciativa “Movilización Educativa de la Sociedad”, cuyo objetivo es fomentar la participación de toda la sociedad en la mejora de la educación.

Ha expuesto su proyecto educativo en libros como “Aprender a vivir” (Ariel), “Aprender a convivir” (Ariel), “La magia de leer” (Plaza y Janés), “La magia de escribir” (Plaza y  Janés), “Teoría de la inteligencia creadora” (Anagrama), “Ética para náufragos” (Anagrama), y los libros de texto de “Educación para la ciudadanía”, “Educación cívica y Filosofía” para la editorial SM;  “La educación del talento”, “El cerebro infantil: la gran oportunidad”, “Los secretos de la motivación” y “La inteligencia ejecutiva” (Biblioteca UP. Ariel)  y “Las culturas fracasadas” (Anagrama) y, el último publicado  “Pequeño tratado de los grandes vicios” (Anagrama).

Es el presidente de la Fundación educativa Universidad de Padres y el creador del proyecto educativo de Superpadres.